天祝民族师范附属小学是一所加授藏语文的“双语”寄宿制县直小学，现有37个教学班,其中附设聋哑儿童特教班1个, 有6个班加授藏语文，在校学生1421人，其中少数民族学生926人，留守儿童194人。藏文班学生167人，寄宿生66人。
自“七五”普法开展以来，天师附小深入贯彻落实《青少年法治教育大纲》，把加强学生法治教育工作纳入学校教育工作的重要内容，以社会主义核心价值观为引领，遵循少年儿童身心发展规律，贴近少年儿童生活实际，强化学校师生尊法、学法、守法行为习惯的养成教育。
一、强化组织领导，实行依法治校，提升教师执业素养
学校始终把依法治校作为一项重要工作来抓。坚持“以人为本，以德育人，以法为准，依法治校”的管理理念，加强对学校依法治理工作的领导，形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、法治副校长与校外法制辅导员定期指导、职能办公室主动抓、教师与家长紧密配合、执法部门协助联动齐抓共管的管理机制，制定了详实的《“七五”普法工作规划（2016-2020）》，年度工作有计划、有安排、有措施、有总结、有记录、有检查考核。把加强学生法治教育工作纳入学校工作的重要内容,抓好依法治校各项措施的落实，增强全校师生的法律素质，推动学校民主法治建设，实现依法治理与教育事业同步发展。学校组织全体教职工深入学习以《宪法》为核心的中国特色社会主义法律体系，开展《宪法》《民法通则》《义务教育法》《未成年人保护法》《环境保护法》《禁毒法》《消防法》《大气污染防治法》等法律法规的学习与解读。要求教职工自觉树立义务意识、守法用法意识，遵守《教师职业道德规范》，约束自己从教行为，提升教师执业素养。近年来学生行为规范合格率为100%，师生没有违纪违法现象。
二、落实《青少年法治教育大纲》，扎实开展主题教育实践活动
学校始终坚持德治与法治相结合，充分利用课堂进行法治教育。任课教师通过各班思想品德课落实《道德与法治》《品德与生活》《品德与社会》课程，对学生进行法治教育。要求思想品德教师做到教学有计划、学习有教材、任课有教师、上课有教案、课时有保障。此外，学校要求其他学科教师在授课过程中渗透法治与品德教育，通过课堂教学理论联系实际，增强学生的道德观念、法治观念；让学生从小树立守法、用法意识，使与学生生活和学习相关的法律法规得到广泛普及。学校还聘请公安局副局长陈兴博同志担任学校法治副校长,县交警大队李有祥同志担任校外法治辅导员，指导学校师生开展法治宣传教育工作。结合践行社会主义核心价值观活动，认真开展以“尊法学法守法用法”为主题的法治宣传实践活动。一是结合“3·15”消费者权益保护日、安全教育日、“6·5”环境保护日、“6·26”国际禁毒日、“12·4”宪法宣传日等重要节点和重大活动，广泛宣传法律法规，培养学生的法治意识。二是每学期开展“法治教育手抄报”评比活动，增强学生懂法知法守法用法意识。三是学校领导为师生做“禁毒教育”讲座，深刻阐明了毒品的严重危害，让广大师生深刻认识到禁毒教育的重要性，同时牢固掌握拒绝毒品的方法。进一步增强师生拒毒、防毒的意识和能力，有效培养师生健康的生活情趣和社会责任感。
三、完善阵地建设，为做好学校法治教育提供重要保障
学校加强法治教育阵地建设。一是完善法治教育阵地建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作计划，有辅导教师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好学生的法治宣传教育和预防犯罪教育。二是完善宣传阵地建设。学校组织少先队充分利用国旗下演讲、校园广播、LED电子屏、宣传栏、校园网站等宣传阵地，号召全校师生统一思想，切实推进依法办学、依法施教及争做守法公民的进程，使法治教育深入人心，力求在全校范围内营造法治教育的良好氛围。三是完善教育阵地的建设。学校建立了法治宣传教育长廊，订阅法治教育报刊，每学期上1次集中法治教育课，开展2次法治教育主题活动。学校安排中队辅导员担任法治教育辅导教师，并有计划地对其进行培训，提高他们的法治教育能力和水平。
四、加强与家庭、社会联动，形成法治教育合力
一是通过家长会、校讯通、微信公众平台、班级QQ群、电话等形式加强与家长的联系，随时向家长反映学生的情况，有意识地渗透法治教育知识，使家长们意识到教育孩子知法、懂法、守法的重要性，配合学校进行法治教育。举办家长法治教育学习培训班，给家长做有关法律知识的讲座，从而提高了家长的法律意识，增强了法治观念。很多家长自觉放弃了棍棒、打骂等不良教育方式，学会了运用法律知识和正确手段教育孩子。二是每学年联系县公安局禁毒大队、交警支队、消防中队等部门到校开展有关禁毒、交通安全、消防安全等方面的讲座，为全校师生普及法治常识；三是加强综合治理工作，定期会同工商、文化、公安、城管执法等部门对学校周边环境进行治理整顿，努力创造一个健康、文明、安定的周边环境，为全体师生提供和谐、健康的工作学习环境。
